La Maison des Droits de l'Enfant - Châteauroux
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schéma thématique

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SCHEMA THEMATIQUE

spécifique à la Maison des Droits de l'Enfant

INITIER AUX DROITS DE L'ENFANT
1-présenter et comprendre la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant
DROIT ENFANT
- texte de la Convention
- présentation de la Convention
- illustration de la Convention avec différents droits
- atteintes à certains droits
- mise en conformité des législations internes par rapport à la Convention
- activités pédagogiques visant à faire connaître la Convention et les droits qui la composent

JUSTICE DES MINEURS

2-aborder en détail des situations rencontrées par les enfants dans le monde entrant en contradiction avec la Convention des droits de l'enfant
TRAVAIL DES ENFANTS

- vie quotidienne d'enfants travailleurs
- les différentes catégories d'enfants au travail
- esclavage
- lutte pour l'abolition du travail des enfants
- législation des pays face au travail des enfants
ENFANT ET RUE
- raisons et conséquences
ENFANT ET GUERRE
- situation des enfants lors d'un conflit
- enfants soldats
- enfants réfugiés
- réadaptation des enfants traumatisés
- aider les enfants vivant dans un pays en conflit
FAIM ET MALNUTRITION
- les problèmes d'alimentation et de nutrition
- les actions pour lutter contre ce fléau
- la sécurité alimentaire
EDUCATION
- scolarisation et non-scolarisation
- les différents types de scolarisation dans le monde
- discrimination fille/garçon face à l'école
- expériences pédagogiques alternatives
- analphabétisme
MALTRAITANCE
- maltraitances physiques et psychologiques infligées aux enfants
- exploitation sexuelle des enfants et lutte contre ce fléau ; esclavage
- détention des enfants et peine de mort appliquée aux enfants
- comment détecter un enfant maltraité, quelle attitude adopter, comment apprendre aux enfants à se défendre
SANTE
- mal-être
- droit à la santé

INITIER A L'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE
L’ambition de l’éducation au développement et à la solidarité internationale est :
- l’enrichissement culturel par la connaissance d’autres modes de vie, d’autres modes de pensée et par là-même, une ouverture à la compréhension internationale, dans un état d’esprit de tolérance, de respect, de refus du racisme
- l’encouragement à des pratiques d’échanges, de partenariat, de coopération, de solidarité.
[Peuples solidaires : Pour rencontrer le monde – s.d.]

1- comprendre que la situation actuelle et l'avenir des enfants dans le monde résultent des grands déséquilibres mondiaux (interdépendance)
MONDIALISATION

- la mondialisation économique et ses conséquences
- problème de la dette et aide au développement
- mondialisation citoyenne
ENVIRONNEMENT
- dégradation de l'environnement
- éducation à l'environnement

2- construire un monde durable
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE

- solidarité internationale et développement durable
- éducation à la citoyenneté
- commerce équitable
RACISME ET NON-RACISME
- qu’est-ce que le racisme ? les façons d’y remédier    
VIOLENCE ET NON-VIOLENCE
- qu’est-ce que la violence ? les façons d’y remédier
- éducation à la non-violence
- la médiation scolaire ; la médiation par les pairs
- les jeux coopératifs (activités ludiques pour aborder des relations non-violentes)
TEMOIGNAGE D’ENFANCE
- vie quotidienne des enfants : leurs rêves, leurs jeux, leurs espoirs,…
- portraits d'enfants et de leurs familles
PARTIR
- tourisme solidaire
- volontariat international

Mise à jour le Jeudi, 03 Août 2017 14:03  

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