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Nouveautés documentaires - juillet 2008
CENTRE DE DOCUMENTATION
Schéma thématique de la
documentation
Enchaînement et cohérence des
thèmes traités par la Maison des Droits de
l’Enfant
INITIER
AUX DROITS DE L'ENFANT
1-
Présenter
et comprendre la Convention des Nations Unies relative aux Droits de
l’Enfant
Droit
enfant
- texte de la Convention
- présentation de la
Convention
-
illustration de la Convention avec différents droits
-
atteintes à certains droits
-
mise en conformité des législations internes par
rapport à la Convention
-
activités pédagogiques visant à faire
connaître la Convention et les droits qui la composent
2-
Aborder
en détail des situations rencontrées par les
enfants dans le monde entrant en contradiction avec la
Convention des
droits de l’enfant
Travail des enfants
-
vie quotidienne d'enfants travailleurs
-
les différentes catégories d'enfants au travail
-
esclavage
-
lutte pour l'abolition du travail des enfants
-
législation des pays face au travail des enfants
Enfant
des rues
Enfant
et guerre
- situation des enfants lors d'un
conflit
-
enfants soldats
-
enfants réfugiés
-
réadaptation des enfants traumatisés
-
drame des mines antipersonnel
-
aider les enfants vivant dans un pays en conflit
Faim
et malnutrition
- les problèmes
d'alimentation et de nutrition
-
les actions pour lutter contre ce fléau
- la
sécurité alimentaire
Education
- scolarisation et
non-scolarisation dans le monde
- les
différents types de scolarisation dans le monde
- discrimination
fille/garçon face à l’école
- expériences
pédagogiques alternatives
Maltraitance
- maltraitances physiques et
psychologiques infligées aux enfants
-
exploitation sexuelle des enfants et lutte contre ce fléau ;
esclavage
-
détention des enfants et peine de mort appliquée
aux enfants
-
comment détecter un enfant maltraité, quelle
attitude
adopter, comment apprendre aux enfants à se
défendre
Santé
INITIER
A L'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE
L’ambition
de l’éducation au développement et
à la solidarité internationale est :
- l’enrichissement
culturel par la connaissance d’autres modes de vie,
d’autres modes de pensée et par
là-même, une
ouverture à la compréhension internationale, dans
un
état d’esprit de tolérance, de respect,
de refus du
racisme
- l’encouragement
à des pratiques d’échanges, de
partenariat, de
coopération, de solidarité.
Peuples solidaires : Pour
rencontrer le monde – s.d.
1-
Comprendre
que la situation actuelle et l’avenir des enfants dans le
monde résultent des grands
déséquilibres mondiaux (interdépendance)
Mondialisation
- la mondialisation
économique et ses conséquences
- problème
de la dette et aide au développement
- mondialisation
citoyenne
Environnement
- dégradation
de l’environnement
- éducation
à l’environnement
2-
Construire
un monde durable
Education
au Développement
Racisme et non-racisme -
éducation
au non-racisme
- qu’est-ce
que le racisme ? les façons
d’y remédier
Violence et non-violence
- éducation
à la non-violence
- qu’est-ce
que la violence ? les façons d’y
remédier
-
éducation à la non-violence
- la
médiation scolaire ; la médiation par les pairs
- les jeux
coopératifs (activités ludiques pour aborder des
relations non-violentes)
Enfance
-
vie
quotidienne des enfants : leurs rêves, leurs jeux, leurs
espoirs,…
portraits d'enfants et de leurs familles
-
Partir
- tourisme solidaire
- volontariat
international
†
pour comprendre et analyser la situation réelle des enfants
dans le monde et leurs droits (France comprise)
†
pour aider les enseignants et autres éducateurs à
aborder et accompagner un thème précis devant un
public ciblé
†
pour aider à la réalisation d'un travail
documentaire autour d'un sujet précis
près
de 800 Documents - à
consulter sur place ou à emprunter -
† ouvrages
† dossiers
pédagogiques
† rapports et
statistiques
† revues (hors
circuit commercial)
† affiches
† expositions
† jeux
pédagogiques
†
vidéos, Cd roms,…
†
complétés par les 50 000
références documentaires consultables sur la base
de données informatique RITIMO
une
Origine documentaire multiple
† agences
onusiennes : UNICEF, UNESCO, Haut Commissariat aux
Réfugiés, Office Mondial de la Santé,
Organisation Internationale du Travail, …
†
ministères : Education, Justice, Santé,
Famille
† associations et
ONG : Child Rhigts Information Network, Défense des Enfants
International, Conseil de l’Europe, Solidarité
laïque, Fondation pour l’Enfance, Comité
Contre la Faim et pour le Développement, …
un
Classement qui facilite la recherche
† dans chaque
thème, les documents sont classés par
âge d’accessibilité
-
à partir de 6 ans (cycle 2)
-
à partir de 9 ans (cycle 3)
-
à partir de 12 ans (collège)
-
à partir du lycée (+ étudiant et
adulte)
-
éducateur / enseignant
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